NHÌN LẠI GẦN 20 NĂM KIÊN ĐỊNH PHÁT TRIỂN CÁC CHƯƠNG TRÌNH
TIÊN TIẾN, CHẤT LƯỢNG CAO VÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP,
PHÁT TRIỂN QUỐC TẾ TẠI FTU
Trên trang Facebook cá nhân, PGS.TS Phạm Thu Hương – Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại Thương đã có những chia sẻ về hành trình gần hai thập kỷ xây dựng và phát triển các chương trình tiên tiến, chất lượng cao, định hướng nghề nghiệp và phát triển quốc tế của Nhà trường. FTU Times xin trích lược và biên tập nội dung để giới thiệu tới quý độc giả.
‘
Năm 2005, trong bối cảnh FTU được lựa chọn thực hiện thí điểm cơ chế tự chủ tài chính, Nhà trường đã đưa ra chủ trương xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao sử dụng giáo trình nước ngoài và giảng dạy bằng tiếng Anh. Đây là một thử thách rất lớn bởi khi đó điều kiện còn nhiều khó khăn, cơ chế chưa hoàn thiện. Tuy nhiên, với mong muốn mang đến cho sinh viên những gì tinh hoa nhất mà đội ngũ giảng viên đã tiếp thu từ các trường đại học nước ngoài, Nhà trường đã quyết tâm triển khai mô hình đào tạo mới. Năm 2006, FTU chính thức tuyển sinh khóa đầu tiên của chương trình chất lượng cao giảng dạy bằng tiếng Anh.
‘
Năm 2008, thực hiện chủ trương phát triển một số ngành đào tạo đạt chuẩn khu vực và đẳng cấp quốc tế, Chính phủ ban hành Quyết định số 1505/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Đào tạo theo chương trình tiên tiến tại một số trường đại học Việt Nam giai đoạn 2008 – 2015”. Theo đó, FTU được giao triển khai Chương trình tiên tiến Kinh tế đối ngoại hợp tác với CSU. Đến năm 2010, Nhà trường tiếp tục được phê duyệt triển khai Chương trình tiên tiến Quản trị kinh doanh quốc tế hợp tác với CSUF.
‘
Năm 2016, với định hướng thúc đẩy đào tạo gắn với thực tiễn, tăng cường sự đồng hành của các tổ chức nghề nghiệp và phát triển các học phần thực hành nghề nghiệp, FTU hợp tác với ACCA xây dựng chương trình Kế toán – Kiểm toán định hướng nghề nghiệp ACCA, đặt nền móng cho hệ thống các chương trình định hướng nghề nghiệp và phát triển quốc tế sau này.
Cũng trong năm 2016, FTU thực hiện một quyết định mang tính chiến lược: định vị lại các chương trình tiên tiến, chất lượng cao và định hướng nghề nghiệp, phát triển quốc tế. Theo đó, các chương trình này được xác định phải có chuẩn đầu vào cao hơn chương trình tiêu chuẩn; nói cách khác, thí sinh chỉ khi đáp ứng ngưỡng đầu vào của chương trình tiêu chuẩn mới được đăng ký xét tuyển vào các chương trình này.
‘
Việc nâng chuẩn đầu vào khiến quy mô tuyển sinh của các chương trình trong năm đầu tiên giảm đáng kể. Tuy nhiên, FTU vẫn kiên định với định hướng đã lựa chọn, bởi chất lượng chương trình được xác định là giá trị cốt lõi cần được bảo đảm và phát triển lâu dài.
Song song với đó, Nhà trường triển khai cải tiến chương trình đào tạo theo nguyên tắc “căn bản, mở và linh hoạt”. Theo nguyên tắc này, mọi chương trình đều phải bảo đảm nền tảng chuyên môn vững chắc, đồng thời có cấu trúc linh hoạt hơn, tạo điều kiện thuận lợi cho việc công nhận tín chỉ và liên thông với các cơ sở giáo dục đại học quốc tế.
‘
Trong những năm tiếp theo, cùng với sự phát triển của các công cụ đánh giá năng lực học sinh trong nước và quốc tế, FTU từng bước hoàn thiện phương thức tuyển sinh phù hợp với từng loại hình chương trình đào tạo. Theo đó, kết quả đánh giá năng lực được sử dụng để đánh giá năng lực tư duy học tập; chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế được sử dụng để đánh giá khả năng học tập bằng ngoại ngữ của người học đối với các chương trình tiên tiến, chất lượng cao và định hướng nghề nghiệp, phát triển quốc tế. Chính vì xác định rõ mục tiêu của từng phương thức đánh giá nên FTU không áp dụng cơ chế cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế trong xét tuyển.
‘
Năm 2024, với mục tiêu phát triển các chương trình hợp tác cùng các trường đại học thuộc nhóm hàng đầu thế giới, FTU hợp tác với Đại học Queensland (UQ – Top 40 thế giới) xây dựng chương trình tiên tiến i-Hons đầu tiên mang tên Kinh doanh quốc tế và Phân tích dữ liệu kinh doanh.
‘
Đến năm 2026, FTU bắt đầu triển khai chiến lược thống nhất loại hình chương trình đào tạo. Theo đó, chương trình tiêu chuẩn của một số ngành được tích hợp vào chương trình chất lượng cao với tên gọi chương trình tích hợp. Trong giai đoạn tiếp theo, các chương trình sẽ tiếp tục được nâng chuẩn đầu ra, từng bước tiệm cận chuẩn đầu ra của các chương trình tiên tiến, hướng tới sự đồng nhất về chất lượng theo các tiêu chuẩn quốc tế.
‘
Sau gần hai thập kỷ kiên định với chiến lược phát triển này, năm 2026 đánh dấu nhiều cột mốc quan trọng. Các chương trình tiên tiến, chất lượng cao, định hướng nghề nghiệp và phát triển quốc tế chiếm khoảng 74% tổng số chương trình đào tạo của FTU; đồng thời được hơn 130 cơ sở giáo dục đại học quốc tế công nhận. Việc phân loại các nhóm chương trình được thực hiện dựa trên chuẩn đầu ra và mức độ đầu tư nguồn lực. Đây cũng là năm FTU chính thức ban hành mô hình đào tạo gắn với phát triển nghề nghiệp quốc tế CDIM.
‘
Nhìn lại hành trình phát triển, có thể thấy FTU luôn tiên phong và kiên định với chiến lược xây dựng chương trình đào tạo theo định hướng chất lượng quốc tế, trong đó các chương trình được định vị rõ ràng dựa trên chuẩn đầu vào, chuẩn đầu ra và mức độ đầu tư nguồn lực. Những thành quả của ngày hôm nay là kết quả của một quá trình đổi mới liên tục, nhất quán và bền bỉ trong suốt gần 20 năm.
Hy vọng những chia sẻ trên sẽ giúp các bạn 2K8 có thêm góc nhìn về triết lý phát triển chương trình đào tạo của FTU, từ đó thêm yên tâm khi lựa chọn các chương trình tiên tiến, chất lượng cao và định hướng nghề nghiệp, phát triển quốc tế của Nhà trường.
‘
Nguồn: Bài chia sẻ của PGS.TS Phạm Thu Hương – Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại Thương trên Facebook cá nhân; FTU Times biên tập.
Ảnh: Lễ tốt nghiệp cử nhân đại học chính quy tháng 4/2026. Người chụp: Long Hải
